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人工智能走进西藏特殊教育学校 以“声”为“眼”助力盲童阅读
发表时间:2019-11-18 09:22:03浏览次数:2071
[摘要] 拉萨市特殊教育学校“ai宿舍”内,学生通过呼唤小度与家中的亲属进行视频通话。15日,这一连串的语音指令,出现在西藏拉萨市特殊教育学校。拉萨市特殊教育学校“ai图书馆”内,听障儿童通过ar技术学习。何蓬

在拉萨特殊教育学校的“人工智能宿舍”,学生们通过打电话寻求帮助,与家里的亲戚进行视频通话。何鹏雷的照片

新华社拉萨10月15日电(何鹏雷、赵岩):“小,小,玩”我和我的祖国。”“小,小,我想听著名的小说《三国演义》...15日,这一系列语音指令出现在西藏拉萨特殊教育学校。

这是第36届国际盲人节。记者在拉萨特殊教育学校看到,视障学生可以轻松地玩课外书籍,控制电灯开关,并与家人进行视频通话。学习和生活比以往任何时候都更加方便。

在拉萨特殊教育学校的“人工智能图书馆”,听障儿童通过人工智能技术学习。何鹏雷的照片

据报道,拉萨特殊教育学校是西藏自治区第一所特殊教育学校,有224名学生,其中52名视力有障碍。百度公司根据学校学生的学习和生活条件,建造了人工智能的“人工智能图书馆”和“人工智能宿舍”。

拉萨特殊教育学校视障系教师思勇(Si Yong)表示,由于地理位置偏远,在拉萨几乎不可能订购盲文课外教材,视障学生在获取课外知识方面也有一定的局限性。现在,通过"人工智能图书馆",视力障碍学生获得课外知识更加方便。学生只需要呼吁“小措施”来快速了解中国的历史、地理、文化等知识,从而扩大他们的阅读兴趣。

据了解,在“人工智能宿舍”,视障学生可以通过要求与家人进行小规模视频通话来保持密切联系。同时,还可以设置闹钟、醒来、为学生播放最新信息等。在家不到1秒钟,为失明的孩子打开了一扇感知世界的新窗户。

此外,在为听力受损和身体残疾学生设立的“人工智能图书馆”中,利用人工智能技术为听力受损儿童引入了手语翻译程序。图画书通过人工智能被翻译成手语,然后通过ar技术呈现出来,帮助听障儿童实现无障碍阅读。与此同时,“虚拟现实智能教室(vr Smart Classroom)”也搬进了校园,通过虚拟现实表达方式为学生提供了更加真实、生动的学习环境,使得理解抽象、晦涩的知识内容变得更加容易,使课堂更加灵活、有趣。

拉萨特殊教育学校校长云丹·平措说,盲校学生未来的工作内容非常有限。他们可能是按摩师、调音师和糕点师……但是无论他们做什么,他们都必须与时俱进。在人工智能的帮助下,这些孩子可以拥抱互联网时代,掌握技术和智能手段,让他们过上更好的生活。

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